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近日，武装部（保卫处）收到师生反馈仙葫校区教学楼前棕榈树上出现马蜂窝，给途经人员带来极大安全隐患。武装部（保卫处）迅速响应，经现场细致勘查后制定清除方案，于11月9日16:30将蜂窝摘除，彻底消除隐患。武装部（保卫处）将继续提高警惕，持续加强校园巡查，为师生创造更加安全的校园环境。 树上的马蜂窝 蜂窝清除现场11.102024 -
11月8日，广西2025届中医药类高校毕业生就业双选会在我校仙葫校区举办，武装部（保卫处）在现场成功开展了征兵宣传、防范电信网络诈骗宣传和“青年国防梦”宣传教育工作。 学校征兵工作站展位通过循环播放热血沸腾的征兵宣传视频、面对面宣教征兵政策和退役大学生现场分享，吸引了众多毕业生的关注。同学们热情高涨，纷纷咨询最新征兵政策，了解入伍后部队生活。征兵工作站工作人员和退役复学学生耐心地为同学们解答疑问，详细...11.092024 -
11月7日下午，学校发展规划处（学科建设办公室、医院管理与社会服务处）处长莫雪妮带队到基础医学院进行调研，副处长刘秋霞、郑光珊等陪同。基础医学院院长邓鑫、副院长王振常，相关职能科室、教研室负责人、学科（学术）带头人和学科骨干代表参加了调研座谈。 调研会上，与会人员围绕基础医学院“十四五”发展规划实施和学科建设基本情况、存在的问题和下一步改进措施展开交流研讨。 莫雪妮认真听取了与会人员的意见和建议，并...11.082024 -
仙葫校区校园外卖配送电动车车速过快造成极大安全隐患，我部接到师生多次投诉。为规范校园外卖配送行为，提升校园交通安全管理水平，保障师生出行安全，10月14日起，学校武装部（保卫处）开展了校园外卖配送专项整治行动。 10月14日，武装部（保卫处）联合资产经营公司，召集学校东北门商铺的外卖商家召开专题会议，明确要求商家采用自行车或步行方式配送校园外卖，并倡导绿色配送。同时，在学校南大门和东北门张贴告示，严禁校...10.312024 -
10月29日下午，国家开发银行广西分行赵晓颖经理等一行四人到我校仙葫校区开展了主题为“诚信教育及金融知识普及”的专题讲座。各学院国家开发银行生源地信用助学贷款学生代表约250人参加讲座。 国家开发银行广西分行客户五处处员黄启安详细介绍了国家开发银行生源地信用助学贷款政策与反诈骗要点；风险管理处高级经理赵晓颖深入解析了征信知识，强调个人征信报告的重要性，并分享了维护良好信用记录技巧；风险管理处处员霍哲介...10.302024 -
为了深化高校间的交流与合作，积极汲取兄弟院校在采购与资产管理方面的先进经验和成功实践，我校资产管理处组织了一支专业团队，于10月25日下午前往广西医科大学学习调研。 此次调研活动，得到了广西医科大学党委常委、副校长陈兴才的热情接待和大力支持。陈兴才在座谈会上回顾了该校资产管理部门的发展历程，并分享了宝贵的经验。随后，广西医科大学资产管理处负责人徐红详细介绍了该校在采购与资产管理方面的创新做法和信息化...10.282024 -
10月25日，机关党委党办党支部、组织统战部党支部、宣传部党支部、驻校纪检监察组党支部、党风廉政办党支部、校办党支部、人事处党支部、工会党支部联合组织开展观看爱国主义电影主题党日活动，共40名党员参加。 影片《志愿军：存亡之战》以抗美援朝中“铁原阻击战”为背景，讲述中国人民志愿军以顽强的战斗精神在战场上构筑了一道冲不破的“铁长城”，坚守阵地不退不让，把敌军打上谈判桌的故事，生动展现了志愿军的爱国情怀。...10.282024
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临床教师的临床思维教学能力培养对于提升医学生解决复杂临床问题的能力、促进其全面发展，以及提高医学教育质量具有至关重要的作用。10月26日至27日，广西中医药大学成功举办临床骨干教师临床思维能力提升工作坊，特邀了北京大学航天临床医学院的兰学立老师和复旦大学华山医院的向阳老师担任主讲专家。我校三所直属附属医院的65名临床骨干教师全程参与了工作坊。 工作坊为期一天半，兰学立老师以医学科学研究和诊疗技术发展为切...10.272024 -
为进一步普及生理健康知识，增强我校师生的自我保护意识，树立健康的性观念，10月22日下午，我校在大学生活动中心A座小礼堂面向全体师生开展“谈XING说AI”性健康与防艾教育专题讲座。讲座邀请到我校党委办公室副主任、中国性学会青少年性教育专委会副主任委员、教育部学校艾滋病预防专家组成员陈晓东主讲。 陈晓东先从医学角度科学介绍了男女两性的生理区别，深入浅出地向老师和同学们普及了性与卫生、性行为习惯、性疾病与传...10.252024 -
10月24日下午，学校教育教学质量监控与评价中心在仙葫校区教学楼1-502智慧教学管理中心组织开展集体听评课，学校党委常委、副校长钟宏桃，校级督学代表，教务处、教评中心、创新创业学院相关人员参加听课。 钟宏桃对授课内容和方法进行了指导，她强调，各学院和教研室应认真研究每门公共课的课程目标和教学大纲，在分析学情的基础上，采用合适的授课方式，合理设置理论和实践课学时比例，满足学生的实际学习需求，减轻教师授课...10.252024
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